作者：王 镝 文章来源：新陕网 [纠错]

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　　贴近实际、贴近生活、贴近群众是宣传思想工作的重要原则，也是做好教育转化邪教人员的有力武器。每个参与邪教的人员，各自的家庭情况不同，认识不同，涉入邪教的程度不同。因此泛泛而谈，大话套话，就没有针对性，没有说服力，就不可能起到应有的教育转化效果。要一步一步，结合实际，由浅入深，进行帮教，才能取得应有的教育转化效果。

　　一是拉家常。邪教人员一般来讲，在教育转化的初始阶段，对教育转化工作有一定的抵触情绪，有的情绪还很大。有的人闭口不言，有的抱着一种死硬到底的想法，跟教育转化工作者直接抬杠。因此，作为教育转化工作者来说，就要放下身段，拉近与邪教人员的感情距离，让他或她觉得，我们就是他们的好邻居，他们的好姐妹，他们的好兄弟，也是孩子的父亲、母亲，跟他们是一样的，地位是平等的；教育转化工作者来，是和他们交朋友的，是真心帮助他们的，不是来给他们寻事找茬的。可以和他们谈共同感兴趣的话题，比如孩子啦，父母啦。如果邪教人员是女的，也可以谈谈做饭、穿衣、她的丈夫等事项。谈这些事情的目的，就是要打破邪教人员的戒备心理，为后面正式的教育转化工作做好铺垫。

　　二是谈邪教的经历。对于邪教人员来说，参与邪教那段往事是他们的难言之隐。但作为教育转化工作，这又是一个无法回避的事情。一般而言，他们不可能主动说出来，因为这对于他们来说等于是揭短。作为教育转化工作者来讲，就要通过询问的形式，来启发他或她来讲。在他或她讲的时候，要选择重要的环节进行细问，关键是弄清他或她参与邪教的主要经历。这个过程，以邪教人员自己讲为主，工作人员主要的工作是插话、提问，弄清事实的真相。就好比医生，主要是在给病人把脉，查清病因。把邪教人员从事邪教的经历搞清楚了，下面开药方也就容易了。

　　三是揭批邪教的邪说。教育转化工作者听完邪教人员从事邪教的经历，要立即拿出武器，对邪教进行批驳，主要武器都是什么呢？结合教育转化对象的行为、经历，说明邪教对家庭、社会造成的危害；用门徒会围攻政府、破坏计划生育政策、干扰学生上学、诈骗信徒钱款、危害信徒身体健康等恶行，揭露邪教的危害；用周边县区的门徒会案例来教育他或她，把从反邪教网站下载的的案例交给他或她，从而让邪教人员自己体会邪教的危害；用常识来揭露门徒会邪教“只吃二两粮”、“粮食吃了还会增多”等谎言；把“三赎”和“耶稣”区分开来，把“圣经”和“闪光的灵程”等邪教书籍区分开来，把宗教与邪教区分开来，从而揭穿邪教的欺骗性；用国家的法律法规，国家的反邪教政策来证明邪教的不合法性，也表明国家对大多数参与邪教的群众是友好的，解除他们的对立心理。一点一点批驳，邪教人员就会慢慢有所醒悟，邪教的谎言就会不攻自破。